知识教导怎么做才更吸引人？这几个方法让学习更有趣！
今天聊聊“知识教导”这事儿。以前，我总觉得这不就那么回事嘛懂的人把东西说明白，不懂的人听着，不就行？后来自己上手搞几次，才发现完全不是那么回事，坑挺多的。
我一开始咋做的
就拿上次我想教几个年轻人点东西来说，具体啥就不细说，反正是个挺实用的技能。我，就按老法子来，先是准备一堆资料，自认为条理清晰，步骤分明。想着一步步带着他们走，肯定没问题。
我先把整个流程捋一遍，画图。
然后把每个关键点都拆开来讲，还找些例子。
想着讲完，再让他们动手试试，完美。
结果？打脸
讲的时候就感觉不对劲。底下人眼神飘忽，有的明显在走神，估计心里琢磨晚上吃啥。我讲得口干舌燥，他们听得昏昏欲睡。跟那个网上说的段子似的，就算请谁谁谁来讲相声，底下照样睡倒一片，差不离。
等到让他们动手环节，更是抓瞎。问他们哪里不懂，也说不出个所以然。我当时就纳闷，我说明明讲清楚？咋回事？
后来我琢磨明白点
这事儿让我想起我早些年教我侄子骑自行车。那时候我也是，上来就讲原理：什么重心，平衡，脚蹬子怎么发力最科学……我侄子听得一脸懵，车一推，直接摔个狗啃泥。他爬起来，拍拍土，根本不理我那套理论，自己扶着墙慢慢试。他自己摔几次，反而找到感觉。
我就在旁边看着，偶尔他问一句，我就搭把手，或者提醒一下关键的地方。比如，“你看，龙头歪，是不是该往反方向扭一点试试？” 他自己边试边琢磨，没过多久居然就歪歪扭扭骑起来。那时候我就有点感觉，光说不练，或者硬塞给他一套“标准答案”，屁用没有。
你想，他那时候就是想骑车出去玩，你跟他讲一堆用不上的，他能有兴趣吗？他只有自己想搞定这车的时候，才会主动想办法，这时候你稍微点拨一下，效果就好得多。
现在我怎么弄
回到开头说的“知识教导”。我现在的体会是，这玩意儿真不是单向输出。你得先看对方想不想学，兴趣点在哪。光讲大道理，展示你多牛逼，没用。得想办法让他们自己产生好奇，愿意动手去捣鼓。参与感，这词儿现在挺流行，我觉得用在这儿挺对。
所以后来我再分享就不搞那么“正式”。多搞点能互动、能实践的东西。哪怕是讲个概念，也尽量联系到他们熟悉的事儿，或者让他们自己先说说想法。比如搞个小活动，或者干脆就是边做边聊。效果嘛反正比我之前对着空气输出要强多。过程可能乱七八糟，不像“上课”，但学东西这事儿，本来也不总是那么规整的。
就这么个实践过程，瞎琢磨的心得，分享给大家。
