【分数乘法二教案】分数乘法公开课教案与练习.docx

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1、【分数乘法二教案】分数乘法公开课教案与练习 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作， 好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套五年级下册分数乘法公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。 教学内容（课题） ： 教科书第 24 页 分数乘法（一） 教学目标和要求 ： 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算； 3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 教学重点： 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘

2、整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算； 教学难点： 能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 教学准备： 教学时数： 2 课时 教学过程： 一、探索分数乘整数的意义和计算方法。 1、出示情境：剪一个这样的图案要用一张彩纸的 1/5，剪 3 个这样的图案需要多少张彩纸？ 2、请大家想方法解决问题，先自身想一想，没有思路的同学可以同桌交流，也可以看一看书上是怎么解决的。 3、 组织全班交流。 师生一起来分享交流过程。对同学提出的想法，师可以这样提问：你列的这个算式表示什么意义呢？对这个算法，你是怎么理解的，别的同学还有什么问题吗？ 教师在同学讨论的过程中， 把加法的板书

3、和乘法的板书有机的结合起来。 并让同学理解求几个相同分数的和用乘法计算。 4、练一练：教科书第 2 页“涂一涂，算一算”。 同学独立完成后，让同学说说自身的思路。 讨论：你能用自身的语言说一说整数乘分数的计算方法吗？ 小结：分数与整数想乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不变。 练习：教科书“试一试”第 1、2 题。 5、研讨“先约分再计算”的方法。 出示 65/9。让同学独立完成，指名板演。 同学可能出现两种计算方法，假如没有方法二，教师可指导同学看书得到。 教师引导同学比较两种算法，得出“先约分再计算”的方法比较简便。 练习： （1）教科书“练一练”第 1 题。 （2）计算： 二、巩固练习 1、教科书第 4 页“练一练”第 2、3、4、 、题。 同学先独立完成，指名板演，在集体讲评。 2、教科书第 4 页“练一练”第 5 题。 让同学把计算结果写在课本上，再仔细观察，看看发现了什么？ 3、教科书第 4 页“数学故事”。 先让同学说说，你从每幅图中得到了哪些信息？如何解决图中提出的问题。