浅谈“如结合教学实际培养学生的胆商”

浅谈“如结合教学实际培养学生的胆商”

——燕山邓小娅

什么叫胆商?所谓胆商(Daring Intelligence Quotient,缩写成DQ)是指一个人胆量、胆识、胆略的综合度量,体现了一种冒险精神。胆商高的人能够把握机会,该出手时就出手。无论是什么时代,没有敢于承担风险的胆略,任何时候都成不了气候。而大凡成功的商人、政客,都是具有非凡胆略和魄力的。

一个人的胆商不是与生俱来的,老师要培养学生的胆商,最主要的就是给学生适当的冒险机会。冒险就可能遭遇危险、挫折和失败,但不能因此而去责备和惩罚学生。在美国华尔街证券交易所中最杰出的经纪人,往往不是毕业于金融专业的高材生,而是那些喜欢冒险,胆商高的人。因为胆商高的人在心理素质上得天独厚:反应敏捷,自信而有魄力,能够果断把握机会,出奇制胜。

胆商不是与生俱来的,要从小培养。因为有很大部分的人都有一点内向的属性包含其中,适当的培养就是一种催化剂,让孩子们变得更加自信。

如今,我们的独生子女,不少的在家骄横而在公共场所羞涩胆怯,就连课堂回答问题都害怕。那么,作为教师,该如何结合教学实际培养孩子的胆商呢?下面谈谈本人的肤浅看法

应创造更多机会让孩子提高胆商。新的教学大纲指出:老师是课堂的引导者。所以,课堂上,应提供充分的机会鼓励学生大胆探索大胆实践大胆说出自己的想法。而老师,该说则说,不该说尽量让学生说。

结合教学内容,培养学生胆商。比如,圆的面积公式圆的体积与什么有关系,都要学生大胆去探索得出。如果老师什么都不允许孩子去尝试,培养出来的学生将是胆怯没激情没创意的人,更将一事无成.

所以,作为教育工作者,应当把培养孩子的胆商放在首位。真正成功人士,并非考试成绩是第一名的,老师不能把分数看得太重,唯负数而教学,从而忽视孩子胆商的培养。