醴陵市城北中学：弘扬五四主旋律 传递青春正能量

红网时刻新闻5月5日讯（通讯员 周凯 彭志刚）穿越103周年的时光，“五四”运动的精神内涵“爱国、进步、民主、科学”在中国大地上不断得到传承与赓续，在醴陵市城北中学校园里生根发芽。最具活力与潜力的青年教师，更是扎根学校，用心教育，在热爱中收获快乐，在快乐中实现成长。

教育之路，无问西东。“双减”政策下，如何让每一位青年教师愿意教、教得会、教得好，城北中学基于共性问题思考个性对策，立足校情，探索强师赋能提升教育质量。通过近一年的努力，一批青年教师在学校团委、支教、党建、教研、教务、信息化等方面的工作取得了长足进步，获得了快速成长，让“五四”精神得到弘扬，展现出一起向未来的青春气息。

能管善理有动力

在管理方面，学校通过划块包管，责任到人，让分管领导“八仙过海，各显神通”。校委会这一管理团队，业务上都是学科带头人和骨干教师，领衔教学一线，众多青年教师更是充实在团委、支教、党建、教研、教务、信息化管理等岗位上，得到历练与成长。

每周校委会，国瓷街道中心学校校长钟世良经常来指导，听取部门工作汇报，对照行政周历，点评工作得失，落实整改措施，实施管理闭环，压实责任链条。每周教师会，校委会对标对表，评判工作效能，提出具体方案。在反向倒逼之下，管理团队都红过脸，出过汗。学校校长周凯带头上课，率先垂范。结合市局青年干部业务素养考核这一平台，学校不断增加青年教师锻炼与提高机会。经历了这样的历练，锤炼出管理团队的观察力、协调力、执行力、向心力、表达力，工作中化被动为主动，变自发为自觉，从单干到协作。青年干部无论是在业务素养考核还是平常工作都站得住脚，挺得直腰，发得出声，做得出样，能把握重点，突破难点，化解痛点，带领一群，推动一片。

国瓷街道中心学校青年干部业务素养考核。

聚焦课堂有活力

学校秉承向课堂要质量的理念，结合五项管理之要求出台《城北中学教学常规管理细则》。教导处“眼中看大事，手中干小活”：每天一次课外作业总量检查，严禁超时超量；每月一次的教学常规检查，雷打不动。检查后的反馈一针见血，汇总后的数据公之于众，考核完的评价记录在案。逐步实现了从建章立制到约定俗成的观念转变。

教科室聚焦课堂教学，围绕“一三五”校本教研思路（一个中心即深度教学；三项抓手即集体备课、说课、评课议课；五块阵地即课堂、论坛、课题、作业、评价），创新传统教研活动载体，在关注了教学活动的同时，策划推行“主题式读书论坛”活动，致力于研究教情学情、线上备课、行政观课、开发作业、模拟命题等，教研的同频带动了教学的共振。校委会与学科组成员互动频繁，资源共享，携手并进。

依托拓展“三点半服务课”开发第二课堂，搭建平台展示学生才能。一系列寓学于乐评比，如：篮球明星、跳绳高手、计算能手、小小书法家、单词达人、阅读博士等活动，以赛促练，以练促学，赛练结合，事半功倍。

三点半课后服务。

关爱教师有潜力

教学是个良心活。提高教学质量，关键靠教师。只有让教师有了归属感，获得感，才能让他们安于教学，乐于教学，精于教学。学校千方百计从校园文化氛围、办公条件、食堂餐饮、工会活动、人文关怀等方面加强统筹与建设。推进“清廉教育”建设，关注教师的情感与价值，强化清廉意识、建起清廉规矩、形成清廉风气，凝聚团结向上的正能量，提高全体教师的“幸福指数”。

学校遵循教师培养计划的梯度与培养措施的效度，用“伯乐”的情怀实施“三项工程”。通过“青蓝工程”“骨干教师培养工程”“学科带头人选拨”三项工程，设立“年轻教师”“骨干教师”“学科带头人”三级成长阶梯，帮助青年教师朝着“研究型”教师的目标前进，全面提高教师素质，实现教师队伍的良性发展。

“清廉教育”先进人物优秀事迹宣讲。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。城北中学将站在“教师是立教之本，兴教之源”的高度，以“强校必先强师”的自觉，沿着“九大行动”的路径，朝着“四清”“四美”的目标，为加快建设“千亿时代”新醴陵贡献教育人的力量。