佛冈龙山公益课堂串起校地资源，乡村孩子暑假“有声有色”
暑假期间，佛冈县龙山镇新时代文明实践所里热闹非凡，孩子们围坐在一起跟着高校志愿者辨识草药，在他们指导下折出栩栩如生的纸鸢，认真聆听《论语》选段的生动解读……这场持续一个多月的暑假儿童公益课堂，通过精准链接县域文化资源与高校志愿服务力量，开展约30节特色课程，吸引100多名农村孩子参与，不仅为乡村儿童点亮了多彩假期，更探索出一条“资源整合促活力”的乡村文明建设新路径。
打破资源壁垒
构建“实践所+专业机构+高校”联动网
高校志愿服务力量为龙山镇儿童带来精彩课程。受访者供图
龙山镇众多农村家庭对优质公益服务的需求迫切。针对暑期农村儿童“看护难、活动少”的问题，龙山镇新时代文明实践所主动作为，化身资源整合的枢纽平台，积极联动县域专业力量，积极联系上级部门，邀请文化辅导员、专业老师等师资团队定期驻点授课。
同时，龙山镇积极链接高校志愿服务资源，通过“百千万校地通”平台，对接广州中医药大学、仲恺农业工程学院等14所高校的志愿团队。这些大学生志愿者带来的法治宣传和红色故事绘等课程，将专业知识转化为孩子易懂的互动游戏，用绘本演绎文字，让农村孩子接触到更广阔的知识天地。通过建立“需求清单—资源清单—项目清单”三单对接机制，实践所前期走访收集87条家长需求，再精准匹配文化馆的15项服务资源和高校的20个课程方案，确保每节课都按需定制。
聚焦乡土特色
让课程扎根乡村土壤
龙山镇开展暑假儿童公益课堂。受访者供图
在公益课堂的课程表上，本土化是鲜明特色。实践所联合授课方，将龙山本土元素融入教学内容，让孩子们在学习中读懂家乡、热爱家乡。同时，高校志愿者则结合龙山镇全域土地综合整治成果，设计“我的家乡”绘画课程，让孩子们用画笔描绘整治后的连片稻田、修复后的古村落，在创作中感受家乡的发展。针对农村儿童的成长特点，课程还特别注重“动手实践+品格塑造”。志愿者教孩子们折爱心送给村里的老人，通过“子路负米”等典故引导孝亲敬老，培养协作分享意识。
激活乡村细胞
从“课堂热闹”到“全域焕活”
公益课堂的效应，早已超越托管服务的范畴，成为撬动乡村文明活力的支点。在儿童的带动下，家长们开始主动参与实践所的活动。据统计，暑期共有32名家长参与公益课堂，形成“孩子参与、家长融入”的良性循环。
龙山镇新时代文明实践所负责人表示，新时代文明实践的关键，就是要找到资源与需求的结合点，用“小切口”做好“大文章”，让乡村真正动起来、活起来。
龙山镇新时代文明实践所的热闹氛围持续升温，已从暑期公益课堂延伸至日常服务的各个角落，深化资源整合、创新文明实践模式，通过搭建高效平台，精准链接县多方资源，成功将优质服务送到群众身边，让文明新风在乡土间不断传播；凝聚各方力量形成工作合力，有效推动了优质服务在乡村落地生根、开花结果，让文明新风如春雨般浸润乡村肌理，为当地乡村振兴注入了源源不断的精神动力，也为基层新时代文明实践工作的开展提供了有益借鉴。
